Beratung & Förderung
Beratung
Mitunter läuft im Leben oder in der Schule nicht immer alles rund, das kennen wir alle. Dann hilft es oft, das nicht mit sich allein auszumachen, sondern sich Unterstützung zu suchen.
Wir sind Anlaufstelle für alle, die vertrauliche Unterstützung bei schulischen oder persönlichen Anliegen wünschen. Wir helfen bei Problemen, finden Lösungen, vermitteln bei Konflikten und stellen wenn nötig den Kontakt zu anderen Profis oder Institutionen her.
Unsere Beratung ist absolut vertraulich. Vereinbare einen Termin oder komm direkt bei uns vorbei.
So findest du uns
Wann:
In jeder zweiten Pause (11:20-11:50 Uhr)
Wo:
Im Beratungsraum (im UG)
Wie:
Komm vorbei, schreib uns eine Mail oder sprich uns an.
Wer:
Johanna Gewand
Maria Matschiner
Jana Welling
Agnes Kruppa
Katja Lehmann
Besondere Förderung
Drei Förderschwerpunkte stehen am Gymnasium Eppendorf im Vordergrund:
- die Lernförderung, vertreten und organisiert von Frau Hahn (Kontakt: stefanie.hahn@gymepp.de),
- die Sprachförderung, vertreten und organisiert von Frau Kummerfeldt (Kontakt: sara.kummerfeldt@gymepp.de),
- die Begabungsförderung, vertreten und organisiert von Frau Pilarczyk
Koordiniert wird dieser Bereich von der Förderkoordinatorin Frau Hahn.
Lernförderung
Die Lernförderkursangebote richten sich vorrangig an Schülerinnen und Schüler, die sich in einzelnen Fächern schwer tun. Die Schülerinnen und Schüler erhalten bei festgestelltem Bedarf jeweils zum Halbjahr und Schuljahresende mit den Zeugnissen Einladungen für Lernförderkurse in einzelnen Fächern und entscheiden dann mit ihren Eltern, ob sie das Angebot annehmen möchten. In diesem Fall schließen wir eine Lern- und Fördervereinbarung ab, in welcher Art und Umfang der Förderung festgelegt werden.
Die außerunterrichtlichen Lernförderkurse am Gymnasium Eppendorf finden meist mittwochnachmittags statt. Die Kurse haben mit 45 Minuten die Länge einer Unterrichtsstunde und sind jeweils für Schülerinnen und Schüler einer oder zweier Klassenstufen angelegt, die Unterrichtsinhalte wiederholen und üben. Maximal 10 Schülerinnen und Schüler werden in diesen Kursen in den Fächern Mathematik, Deutsch, Englisch, Französisch und Latein unterrichtet. In den Frühjahrsferien wird seit einigen Jahren außerdem ein Abi-Crashkurs angeboten für alle, die mit dem Fach Mathematik ins Abitur gehen.
Da es aufgrund von Personalengpässen nicht möglich ist, zu jeder Zeit in sämtlichen Fächern Förderkurse anzubieten, wird auf die Hege Studies verwiesen. Diese Hege Studies bieten private Nachhilfe in 1:1-Betreuung nach dem Prinzip „Schülerinnen und Schüler helfen Schülerinnen und Schülern“ an.
Eine explizite Form der individuellen Unterstützung für Schülerinnen und Schüler stellt der Nachteilsausgleich dar. Er kann von Lehrkräften, Erziehungsberechtigten oder den Schülerinnen und Schüler selbst beantragt werden und steht allen mit besonderen Lernschwierigkeiten (bei Teilleistungsschwäche, sonderpädagogischem Förderbedarf, chronischer oder akuter Krankheit etc.) zu. Der Nachteilsausgleich sorgt für mehr Chancengleichheit. Fachliche Leistungsanforderungen bleiben dabei im Sinne der Zielgleichheit unberührt. Nachteilsausgleiche sind insofern nicht zu verwechseln mit zusätzlicher (Lern-)Förderung oder Nachhilfe.
Fachleiterin Lernförderung
Hahn, Stefanie (Hh)
Fächer: Deutsch, Religion, Theater
Sprachförderung
„Der Mensch ist nur Mensch durch Sprache.“
(Wilhelm v. Humboldt)
Sprache bildet eine zentrale Grundlage menschlichen Denkens, Handelns und Fühlens und ist eine wesentliche Voraussetzung für Bildungserfolg und gesellschaftliche Teilhabe in modernen Gesellschaften. Daher fördern wir am Gymnasium Eppendorf die sprachliche Entwicklung unserer Schülerinnen und Schüler in allen Fächern – systematisch, nachhaltig und mit Freude am Lernen.
Im Deutschunterricht der Jahrgänge 5 bis 10 stärken wir die Begeisterung für das Lesen und Schreiben sowie den Umgang mit Literatur durch vielfältige Aktivitäten: Die Kooperation mit der nahegelegenen Buchhandlung Heymann, Buchvorstellungen im Unterricht sowie die Teilnahme am Vorlesewettbewerb und kreativen Schreibwettbewerben gehören fest dazu. Diese Elemente adressieren auch emotional-affektive Lernziele wie die Steigerung von Lesemotivation, Leseinteresse und Freude am Schreiben.
Als Querschnittsaufgabe aller Fächer unterstützen wir die Sprachbildung sowie die Schreib- und Ausdrucksfähigkeiten in allen Unterrichtsfächern. Unsere AG Sprachbildung entwickelt hierfür fortlaufend Konzepte, die in den Fachschaften umgesetzt und weiterentwickelt werden.
Um sprachliche Schwierigkeiten frühzeitig zu erkennen und gezielte Fördermaßnahmen einleiten zu können, überprüfen wir die Rechtschreibfähigkeiten der Schülerinnen und Schüler der gesamten Sekundarstufe I regelmäßig mithilfe des Diagnoseinstruments SCHNABEL. Zeigen die Ergebnisse, dass bestimmte Basiskompetenzen intensiver geübt werden müssen, als es der reguläre Fachunterricht leisten kann, besteht die Möglichkeit zusätzlicher Förderung in Nachmittagskursen. Hier werden zentrale Inhalte vertieft und wiederholt. Durch den frühen Ausgleich sprachlicher Entwicklungsunterschiede tragen wir zu mehr Bildungsgerechtigkeit und erfolgreichen Lernwegen bei.
Fachleiterin Sprachförderung
Kummerfeldt, Sara-Marie (Ku)
Fächer: Deutsch, Latein
Begabungsförderung
Die Förderung begabter Schülerinnen und Schüler ist ein wichtiger Schwerpunkt unseres Schulprogramms. Dafür gibt es ein schulinternes Curriculum für die Begabungsförderung, das wir jährlich evaluieren und weiterentwickeln. Unsere Leitidee besteht darin, dass die Begabungsförderung in einem sozialen Rahmen und parallel zum Regelunterricht stattfinden soll. Das heißt, wir beabsichtigen keine Einzelförderung nur der kognitiv-intellektuellen Hochbegabten additiv am Nachmittag, sondern verstehen Begabung als weiteren Begriff, so dass wir rund 10 % der Schülerinnen und Schüler eines Jahrganges in Gruppen-Enrichment-Kursen fördern können. Darüber hinaus findet eine individuelle Begabungsförderung durch die Option des „Drehtürunterrichts“ in höheren Jahrgangsstufen statt – in Jugend forscht oder andern Wettbewerben, in Frühstudium und Schulakademien. Vor den Sommerferien werden alle Schülerinnen und Schüler, die eine besondere hervorragende Leistung erbracht haben, in einer feierlichen Abschlussveranstaltung in der Aula geehrt.
Fachleiterin Begabungsförderung
Dr. Pilarczyk, Heide (Pi)
Fächer: PGW, Französisch, Geschichte
Berufs- und Studien- orientierung
Das Ziel von Schulbildung ist auch die Vorbereitung auf zukünftige Berufe. Wir begleiten die Entwicklung der Bildungs- und Berufsbiografien unserer Schülerinnen und Schüler aktiv, indem wir ihnen grundlegendes Wissen über die Arbeitswelt an die Hand geben.
Wir behandeln ein breites Spektrum von Berufen und ihrer Anforderungen im Ausbildungssystem und Studium, sodass der Übergang in die Berufswelt erleichtert wird. Berufs- und Studienorientierung ist eine individuelle Förderung. Ziel unserer Aktivitäten und Maßnahmen ist es, dass unsere Schülerinnen und Schüler ihre Stärken, Schwächen, Fähigkeiten und Wünsche reflektieren, ihre Eigenverantwortung stärken und schließlich kompetent und selbstbestimmt über ihre zukünftigen Bildungs- und Berufsbiografien entscheiden können.
Girls' & Boys' Day
Jedes zweite Jahr im April nehmen Schülerinnen und Schüler der Klassen 5 –10 am Girls‘ Day bzw. Boys‘ Day teil. Sie bekommen Einblick in Berufe, die statistisch häufiger vom anderen Geschlecht gewählt werden.
Das Logbuch
In den Klassenstufen 5 –9 dokumentieren alle Schülerinnen und Schüler ihre Erfahrungen und Ergebnisse in der Berufs- und Studienorientierung in einem Logbuch. Auf dieses Material können sie bei zukünftigen Veranstaltungen, Erfahrungen, Maßnahmen und im späteren Berufswahlprozess zurückgreifen.
BIZ-Besuch
Die Schülerinnen und Schüler der 8. Klassen besuchen das Berufsinformationszentrum der Agentur für Arbeit (BIZ), um sich dort über Berufsfelder und Studiengänge zu informieren und Anregungen und Kontakte für das Betriebspraktikum zu erhalten.
Bewerbungstraining
Im Deutschunterricht behandeln unsere Schülerinnen und Schüler als Vorbereitung auf das Betriebspraktikum die Themen Bewerbungsanschreiben und Lebenslauf kennen. Im Rahmen der Berufsorientierungswoche lernen sie in Zusammenarbeit mit außerschulischen Partnern, eine Bewerbung für einen Ausbildungs- oder Praktikumsplatz (auch online und in englischer Sprache) zu erstellen.
Praktikumsbörse - Suche eines Praktikumsplatzes
Die 10. Klassen informieren die 8. Klassen über das Betriebspraktikum und geben Tipps für die Praktikumsplatzsuche. Schwerpunkt in Klasse 9 ist die Suche eines Praktikumsplatzes für das zweiwöchige Betriebspraktikum in Klasse 10.
Betriebspraktikum
Das Betriebspraktikum in Klasse 10 findet in den beiden Wochen vor den Herbstferien statt und wird in einem Betrieb in Hamburg absolviert. Die Schülerinnen und Schüler sammeln erste Erfahrungen in der Arbeitswelt und reflektieren diese in einem Praktikumsbericht. Vor- und Nachbereitung des Betriebspraktikums finden im Fach PGW statt.
Das Portfolio
Von Klasse 10 – 12 dokumentieren die Schülerinnen und Schüler ihre Teilnahme an den unterschiedlichen Angeboten zur Berufs- und Studienorientierung in einem Portfolio. Die erfolgreiche Teilnahme an Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung wird auch im Zeugnis des 4. Semesters ausgewiesen. Das Portfolio bildet die Grundlage für Tutoren-Gespräche zum Stand der Berufsorientierung.
Berufsorientierungswoche
In der Woche vor den Herbstferien können die Schülerinnen und Schüler des 10. und 11. Jahrgangs aus einem umfangreichen Angebot auswählen und sich vor Ort in Unternehmen, Universitäten oder Fachschulen über Ausbildungsvoraussetzungen und Karrieremöglichkeiten informieren. Die Schülerinnen und Schüler des 11. Jahrgangs fertigen über die gewonnenen Eindrücke bei einem Unternehmens- oder Universitätsbesuch eine Präsentation an. Diese wird als Gruppenleistung bewertet und fließt zusammen mit einer umfassenden schriftlichen Reflexion zum Stand der Berufs- und Studienorientierung in die Note des Seminarfaches ein. Diese sogenannte Klausurersatzleistung ist wie das Portfolio Grundlage für Gespräche mit den Tutoren zum Stand der Berufsorientierung.
Berufsbörse
Die jährliche Berufsbörse am Gymnasium Eppendorf ist ein wichtiger Bestandteil der Berufsorientierung unserer Oberstufen.
Eltern und Ehemalige aus verschiedenen Berufsgruppen stellen bei der beliebten Veranstaltung ihre Arbeitsfelder sowie ihre Ausbildungswege vor. Unsere Schülerinnen und Schüler bekommen die Möglichkeit, in vertrauter Atmosphäre ihre Fragen zu Werdegängen, Erfahrungen und Perspektiven an die Referentinnen und Referenten zu stellen.
Einzelberatung
Mehrmals im Jahr kommt ein Berufsberater der Agentur für Arbeit für Einzelgespräche zu uns in die Schule. In einem 30-minütigen Gespräch können Schülerinnen und Schüler ihre individuellen Fragen klären.
Praktikumsplätze im Internet
Kooperations- & Projektpartner des Gymnasium Eppendorf
Das Gymnasium Eppendorf freut sich über die Zusammenarbeit mit über achtzig Kooperation- und Projektpartnern.
Externe Angebote zur Berufsorientierung und Links:
Informationen zu Stipendien
Informationen zu Stipendien gibt es auf der Plattform www.myStipendium.de. Sie zeigt jedem Suchenden in wenigen Minuten, welche Fördermöglichkeiten infrage kommen.
Fragen rund um die Berufsorientierung bitte per Mail an:
Hege Studies
Wir finden für alle Unterstützung innerhalb unserer Schulgemeinschaft und stellen Nachhilferäume, um die Leistungen und den Teamgeist an unserer Schule aktiv zu verbessern. Dabei legen wir großen Wert auf Safe Spaces und familiären Umgang.
Unsere Coaches haben mindestens 10 Punkte beziehungsweise eine 2- in dem Fach, bei dem sie unterstützen. Sie werden nur auf Empfehlung der Lehrkräfte und nach positiver Einschätzung unsererseits engagiert.
Wünschst du dir Unterstützung oder würdest du gern andere unterstützen?
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Wir freuen uns auf dich!